Preparación del ejercicio escrito del 2 de diciembre (segunda parte)
La segunda parte corresponde al tema 11 del libro.
Se trata de un tema muy amplio y con mucha densidad.
Es importa por lo tanto tener las ideas claras y no perderse memorizando sin comprender lo que se está estudiando.
El primer apartado (1) Mente, cuerpo y persona es fundamental. Es importante:
a) Conocer la importancia del problema filosófico denominado mente y cerebro.
b) Explicar y difenciar en qué consisten las posiciones monistas, dualistas e interaccionistas.
c) ¿En qué consiste el materialismo fisicalista?
d) ¿Qué es el materialismo cibernético?
e) Es interesante y fundamental conocer el concepto de "emergencia" que se explica en el apartado referido al materialismo emergentista.
f) Del apartado de los "dualismos" hay que estudiar en profundidad:
I. La teoría de las ideas de Platón y su antropología asociada. ¿Cómo entiende Platón la realidad, cómo entiende el conocimiento y cómo entiende la naturaleza humana? ¿Qué partes tiene el alma humana? Asimismo es bueno saber algo de cómo se relacionan en Platón las teorías antropológicas y las teorías sociopolíticas. Evidentemente el texto es insuficiente y hay que utilizar los apuntes fotocopiados.
II. El hilemorfismo de Aristóteles. Para entender el hilemorfismo es básico conocer nociones básicas de la filosofía aristotélica (potencia y acto, no ser absoluto y relativo y teoría de las cuatro causas). A partir de aquí podemos estudiar el hilemorfismo aplicado al problema cuerpo-alma y detenernos en las funciones del alma (vegetativa, sensomotriz y racional).
Se dieron apuntes en clase.
III. La antropología cristiana de Tomás de Aquino que toma elementos aristotélicos pero tiene un mayor dualismo heredero de fuertes dosis de platonismo y neoplatonismo.
IV. La teoría de la sustancia de Descartes y su dualismo antropológico. ¿Cómo entiende Descartes la sustancia? ¿Cómo procede a partir de verdades evidentes y cómo explica la importancia de la autoconciencia? ¿Cómo sale del solipsismo? ¿Qué sustancias hay y qué sustancias componen lo que denominamos ser humano? Se dieron apuntes en clase.
g) La teoría de Popper. ¿Cómo entiende lo mental y lo real? ¿En qué consisten los tres mundos de Popper? ¿En qué consiste la interacción de la que habla Eccles?
h) El problema de la conciencia humana (página 213).
Los apartados 2 y 3 del tema tratan sobre el problema de la libertad. Es importante:
a) Diferenciar libertad externa e interna;
b) Diferenciar condicionamiento y libertad;
c) Comprender el problema determinismo-indeterminismo;
d) Caracterizar el determinismo cosmológico y en qué espacio queda la libertad para los estoicos.
e) Caracterizar la predestinación propia del determinismo teológico;
f) Conocer las principales teorías deterministas científicas
g) Diferenciar el uso regulativo y el uso constitutivo de la idea de causa en Kant y cómo a partir de ella es posible realizar una crítica al determinismo.
h) Las dimensiones de la libertad humana y la especificidad humana en J.L. L. Aranguren.
i) La racionalidad económica.
j) La libertad como autonomía en Kant.
Los apartados 4 y 5 del tema no serán objeto de examen para el día 2. Se dejarán para más adelante. En todo caso que nadie se preocupe: a ningún alumno se le pedirá en el examen algo que no se haya explicado. Es decir, si en algún grupo no se ha llegado a cubrir lo que arriba está escrito y no da tiempo antes del examen, esos contenidos no entrarán en el examen del grupo.
Los apartados 4 y 5 se tratarán detenidamente y sí se incluirán en el examen de evaluación si hay tiempo.
En clase, en la semana que viene, se entregará un guión con los contenidos del examen de evaluación programado para el viernes 9 de diciembre.
posted by Paco Molina-Filosofía @ 4:50 AM
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